¿Qué rasgos definen a un buen tutor?

 

¡Hola a todos!

Como muchos quizás sepáis, los profesores de instituto tienen (y tendremos) que llevar a cabo una función añadida a la docencia tradicional: la tutoría. Las tutorías consisten en sesiones en las que el tutor del grupo asignado desarrolla una serie de actividades enfocadas, no al aprendizaje directo (aunque también), sino a otro tipo de competencias. Pero no todo el mundo está capacitado para esto, por lo que voy a definiros grosso modo qué es para mí un buen tutor. Vamos allá:

En primer lugar, un tutor debe encargarse de conocer a sus alumnos (¿cómo si no va a orientar una actividad?), y con este simple rasgo ya podemos ir apuntando calificativos: atento, sensible...

En segundo lugar, debe mediar para solucionar los conflictos que surjan en el grupo. Debe ser empático, comprensible, y justo.

Otra de sus funciones es la orientación del alumnado, pero para ello debe, no sólo conocer a los alumnos, sino también a qué opciones pueden optar en el futuro. Debe estar informado.

Un tutor, además, no es un profesor más para un grupo de alumnos, es el eslabón que los vincula al resto de profesores, por lo que debe ser especialmente cercano con los alunmos que tutela.

En muchos centros, las horas de tutoría se reducen a horas libres para hacer deberes o preparar el siguiente examen. Pues eso se ha acabado. Los tutores deben ser activos y participativos. Deben promover los debates, las actividades que mejoren la convinecia del grupo (sí, incluso cuando no haya conflictos).

Y por último, pero no menos importante, un tutor debe ser respetado, no sólo por el cargo que ostenta, sino por que está ahí para ayudar, guiar y apoyar a ese grupo de alumnos.

En fin, podría estar enumerando características todo el día hasta llegar a la definición de persona idílica, pero creo que estos son los principales rasgos que yo destacaría en un tutor. ¿Conseguiré yo llegar a ellos? No lo sé. Lo que sí sé es que voy a intentarlo.

Gracias por leer. ¡Hasta la próxima!